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对于教师和创客来讲,应该如何开展创客教育?
2018-05-15 07:31:09 来源: 作者: 【 】 浏览:104

  目前大多数学校开展创客教育,创客导师都是从其他边缘学科调过来的。因此,如何创客教育上什么课怎么上课,对老师来说是一个很大的难题。

       “创客教育”,是在国家提出“大众创业,万众创新”的政策背景下兴起。创客教育强调的是学习与现实的联系,培养学生的创新思维和动手能力。而日益被人们所熟知的3D打印技术,不仅可以实现将创意变成实物,而且符合学生的学习天性,因而成为了创客教育实现和推广的重要桥梁。所以最早其实是一个3D打印相关企业开始率先做创客教育。先是从提供3D打印桌面机开始,然后发现发展创客教育不是几台机器就能搞定的事,就慢慢开始做教师培训,再到一体化的创客空间建设。这样看着像是走上正轨了。这个也是阿祖拉创客教育在宁波本土的发展脚步,虽然现在已经服务了约10家中小学职高学校,但老师们普遍反映,上课上什么是一个难题,如何设置课程?教学素材哪里找?等等因此阿祖拉3D打印服务云平台(http://www.azura3d.com)上搭建了一个教育云平台,提供在线创客教程视频,比如手把手教你做红外线感应小车,铲车等等,还有电子教材,课件下载,给老师上课提供源源不断的教学内容素材。

        另外阿祖拉平台上还有易建模软件,课堂上可以在线建模,因为难易程度把握的恰到,可以满足不同年龄段的学生使用,比如小学生可以自己做一个汉诺塔的益智玩具,课堂上可以比赛看谁移动的步数最少。软件算是教学的手段,以乐趣、好玩的方式激发学生的想象力和创造力。内容则是教学的素材,让创客教育有更多有意思的内容可上。但是创客教育,教师是推动发展的重要一环,但是真正的发展,还是离不开学校、体制内的支持和努力。现状虽然是学校、老师都更在意一些科技比赛的成绩,但对老师而言,日常的基础教育也是重要工作,两个手同时抓,相互促进,才能更好的发展创客教育。


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