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优秀教师应具备的核心素质
2018-06-20 09:13:50 来源: 作者: 【 】 浏览:58

   教师是一个特殊的职业,承担着教书育人的神圣职责,历史与社会对教师寄予了很高的期望,对教师素质的要求也是多方位、多层次的。在众多的素质要求中,我认为以下五个方面,是一个优秀教师应该具备的核心素质。
  一、强烈的爱心、责任心与事业心
  教师职业道德的核心是“爱岗敬业”,具体表现为爱心、责任心与事业心。爱心是师德的灵魂。具有爱心,就是要爱自己所从事的事业,爱自己的工作岗位,爱自己的同事,更爱自己的学生。爱心是力量的源泉,拥有这个力量之源,就会全身心地融入到职业工作中,就有可能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。责任心是师德的基础。责任心是自觉地把份内的事做好的一种心态。用一种严肃的态度对待自己的本职工作,对工作一丝不苟,尽职尽责,团结协作,知难而进,不断进取,这些都是有责任心的表现。一个人要干好自己的本职工作,就要有高度的责任感,以务实的精神,持之以恒地去做好每一天的工作,相反,如果教师的责任心不强,工作缺乏主动性、自觉性和积极性,敷衍了事,消极被动,把每一项工作都当成“苦差事”,那么“教书育人”就成了一句空话。事业心是更高层次的师德要求。教书育人工作既可以是一份职业,又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作,是一种谋生的方式,事业则是一个人精神的寄托,是他一生执着地为之献身的目标。一个人有了事业心。就会把日常的具体工作当成事业来做,有了自觉事业心的人,就会完全融入他所从事的工作之中,自觉地对本职工作高度负责,把工作当作生命中不可或缺的组成部分,兢兢业业,全力以赴,从事业中感受到快乐和幸福。
  二、深厚的专业知识
  “要给学生一碗水,教师必须有一桶水”。教师的专业知识是教师从事专业性教育教学活动所应具备的科学文化知识,包括普通文化知识、学科专业知识和教育教学知识。一个教师具有了渊博的普通文化知识,个人的文化素养才会显得更加丰满。具备足够的所教学科知识、掌握学科专业知识,不仅要求教师透彻地掌握自己所教学科的基本内容,还要深入了解学科的架构、发展脉络及学科理念等内容,这是教师专业发展的必然要求。教师是知识的传授者,在一定的程度上,教师所掌握的学科知识的深浅多寡对教学的有效性程度的影响是很大的,因此丰富的学科知识是一个好老师的必要条件。
  扎实的教育科学知识。教育科学知识包括普通教育学、心理学、教育心理学知识,也包括学科教育学和教材教法知识,以及富于时代特点的前沿思想和最新科技信息等知识。具备了扎实的教育科学知识,教师才有可能不断反思、矫正自己的教学行为,从而不断提高教学的有效性。具有深厚的本专业知识基础,广泛涉猎其他学科领域,扩大知识视野,并能够用教育教学理论去指导教育教学实践,这是教师从事教育教学工作的前提和保证。
  三、精湛的教学技能
  教学是一门科学,也是一门艺术。教学技能是教师从事教书育人活动所需的实际本领,是教师以优良的教学手段与教学方法完成教育教学任务的职业活动的能力,它是由多种单项能力组成的和谐统一的总体,直接影响着教师教学工作的质量和水平。教学实践证明,只有具备各种教学技能的教师,才是最受学生欢迎的教师。
  四、先进的教育教学理念
  思想决定行为,理念决定方向。一个优秀的教师与一个平庸的教师的最大区别在于是否具有先进的教育教学理念。先进的教育教学理念是指导教育教学的灯塔,是一位教师不断开拓创新、走向成功,成为专家型教师的必备素质。在新课程改革背景下,新的教育教学理念体系在继承中颠覆了传统的教育教学理念,教师准确把握新课程理念,新课程才能有效实施,教学的有效性才会不断提高,素质教育才会深入推进,教师的专业化发展也才会成为可能。
  五、良好的身心素质
  身体是革命的本钱,是载德、智、能之舟。健康是人生中最宝贵的财富。健康不仅指身体健康,还包括心理健康。
  其一,教师的工作复杂艰辛,如果没有健康的身体素质,就很难保证正常地进行教育教学。教师身体素质是其他素质的前提和基础,若没有健康的身体作保证,教师的优良品德、美好愿望、学识才气也将成为空中楼阁。因此,提高自身的身体素质,才能更好地教书育人。
其二,作为一名教师,肩负着教书育人的重任,心理健康也十分重要。心理健康不仅仅是教师个人的事情,它还关系到学生的健康发展。教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性,要让学生具有良好的心理素质,首先教师要有良好的心理素质,要以积极的心态对待遇到的各种问题,宽容大度,善待自己和他人,乐观豁达,对生活对前途充满信心,唯如此,教师才能给予学生积极的影响,才能在成就学生的同时成就自己。

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